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вўatenciгіn Docente Estrategias De Monitoreo Y Seguimiento A Travг S Del

вўatenciгіn docente estrategias de monitoreo y seguimiento A Tra
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вўatenciгіn Docente Estrategias De Monitoreo Y Seguimiento A Tra Las estrategias de monitoreo están relacionadas a la labor de seguimiento y acompañamiento que hace el docente al proceso de desarrollo de competencias de sus estudiantes. el monitoreo del desarrollo de competencias analiza constantemente cómo se van desarrollando las experiencias de aprendizaje propuestas al estudiante en correspondencia. Estimados docentes compartimos los los instrumentos y recursos para el monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica 2024, es parte esencial de la gestión escolar y se encuentra enfocada en la implementación de prácticas y estrategias orientadas al mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Ficha de monitoreo y Acompaг Amiento Al docente En La Estrategia Aprendo
Ficha de monitoreo y Acompaг Amiento Al docente En La Estrategia Aprendo

Ficha De Monitoreo Y Acompaг Amiento Al Docente En La Estrategia Aprendo El directivo asegura que el personal docente realice el monitoreo, el acompañamiento y la evaluación formativa para el desarrollo de competencias de los estudiantes, tanto en situación de desarrollo de clases en el servicio educativo no presencial, semipresencial como en el presencial, orienta a su personal sobre los mecanismos a usar para el monitoreo a los estudiantes a fin de verificar. Estrategias de monitoreo y retroalimentación del proceso. • uso de distintas estrategias como talleres, gia, cap, observaciones adicionales que busquen fortalecer el desempeño docente • realizado facilitado por directivo, miembros del equipo directivo y o comité de gestión pedagógica. obtener todos los archivos de los enlaces que compartimos a continuación: contenido: bloque ii cronogramas. Estrategias de monitoreo y retroalimentación del proceso de aprendizaje. autor: mg. eilleen sheyla cachay chonlón. institución: universidad señor de sipán. correo: [email protected].

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