6 programa nacional de convivencia escolar 5. manejo y resolución de conflictos: incluye el desarrollo de habilidades para la negociación y la mediación mediante el uso del diálogo, la empatía y la escucha activa, entre otras. las habilidades de resolución de conflictos implican que el alumnado consiga generalizar estrategias para. En la escuela, como en cualquier ámbito de convivencia, surgen conflictos entre las y los integrantes de la comunidad escolar. por ello es necesario involucrar a la comunidad escolar, en especial a las alumnas y a los alumnos, en su resolución. pueden ser utilizados como situaciones de aprendizaje para apoyar al proceso educativo.
A través de la educación se facilita la adquisición y construcción, durante toda la vida, de valores, actitudes y conocimientos fundados en el respeto de los derechos humanos; se asegura la convivencia en entornos caracterizados por la pluralidad y la diversidad cultural; se aprende a convivir de manera pacífica con los conflictos. En la escuela, como en cualquier ámbito de convivencia, surgen conflictos entre las y los integrantes de la comunidad escolar, los cuales se afrontan algunas veces de manera agresiva o hasta violenta. por ello es necesario involucrar a la comunidad escolar, en especial a las alumnas y a los alumnos, en el desarrollo de habilidades y el. 1 conflicto y convivencia escolar en la institución educativa las palmas del municipio de envigado dione del carmen valderrama flórez tesis de maestría presentada para optar al título de magíster en educación asesora yolida yajasiel ramírez osorio, magíster (msc) en educación universidad de antioquia facultad de educación. Eje temático 1. gestión de la convivencia escolar. entendida como las acciones de organización escolar planeadas, evaluadas, y desarrolladas por la comunidad educativa para favorecer los ambientes de aprendizaje y la convivencia sana y pacífica con apego a los derechos de los niños, niñas y adolescentes. en esta línea se incluyen.
1 conflicto y convivencia escolar en la institución educativa las palmas del municipio de envigado dione del carmen valderrama flórez tesis de maestría presentada para optar al título de magíster en educación asesora yolida yajasiel ramírez osorio, magíster (msc) en educación universidad de antioquia facultad de educación. Eje temático 1. gestión de la convivencia escolar. entendida como las acciones de organización escolar planeadas, evaluadas, y desarrolladas por la comunidad educativa para favorecer los ambientes de aprendizaje y la convivencia sana y pacífica con apego a los derechos de los niños, niñas y adolescentes. en esta línea se incluyen. Desde el ministerio de educación y la agencia de calidad de la educación se han realizado diversos estudios que reflejan los desafíos que presenta la convivencia escolar y resolución de conflictos en nuestro país. por un lado, un estudio realizado por la agencia de calidad de la educación (2013), que. Caracterización de un buen clima de convivencia escolar 27 visión educativa 28 gestión del clima de convivencia 31 relaciones y vínculos 37 capítulo 2 factores clave 45 a. educación integral 47 b. diversidad e inclusión 50 c. autonomía y participación de los estudiantes 52 d. planificación y gestión del clima de convivencia 54 e.
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