El Constructivismo Relaciг N Docente Alumno Este vídeo trata sobre la relación que debe de existir entre los alumnos y el docente; también la estructura de la mediación de conflictos que debe de atende. En la guía de observación, se registraron 27 conflictos de relación (24 entre alumno alumno y 3 entre docente alumno), 19 conflictos de poder y 1 conflicto de identidad. en la figura 1, se ilustra la cantidad de conflictos registrados según el tipo (relación, poder, e identidad).
Resoluciгіn De Conflictos Y Mediaciгіn Mind Map Presenta una visión sobre el uso de la mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en docentes del nivel de educación primaria. la investigación se ubicó en el contexto de la psicología educativa y en la perspectiva paradigmática de los enfoques: constructivismo, sociocultural y cognitivo. Resumen. el artículo plantea la importancia de la relación docente alumnos como variable mediadora del proceso de enseñanza aprendizaje en el campo de la educación superior. tiene como objetivo revisar los principales aportes teóricos planteados desde la literatura académica, en relación con el tema, que resaltan su importancia en el. Como señala uranga (1998), la mediación es uno de los procedimientos que se han desarrollado con mayor eficacia en la resolución de conflictos en los centros educativos y destaca los siguientes aspectos: crea en el centro un ambiente más relajado y productivo. contribuye al desarrollo de actitudes de respeto al otro. Abstract. p>el artículo plantea la importancia de la relación docente alumnos como variable mediadora del proceso de enseñanza aprendizaje en el campo de la educación superior. tiene como.