Emotions in children, child rearing, emotions and cognition, emotions, emociones en los niños, cognición en niños, emociones, niños, percepción en niños publisher buenos aires : javier vergara collection internetarchivebooks; printdisabled contributor internet archive language spanish item size 1164733955. 4o a educaciÓn infantil. : da. dolores rodrÍguez martÍnez2014resumen:reconocer las emociones en uno mismo y en los demás, mejorando el modo en el que procesamos la información que nos llega del entorno y las personas que nos rodean, facilitar la comunicación y las relaciones sociales y aprender a manejar nuestras emociones en diferentes.
Procedimiento. la revisión de los artículos científicos ha sido llevada a cabo durante los meses de diciembre, enero y febrero del 2017 y 2018, seleccionando solo aquellos que llevaban a cabo una implementación para mejorar la inteligencia emocional en los alumnos dentro del ámbito educativo en las dos últimas décadas. Barcelona: editorial ariel, 2007. isbn 978 84 344 5307 4. muÑoz expÓsito, juan pablo. programa de intervención para la mejora de las habilidades sociales y la inteligencia emocional en alumnos con discapacidad intelectual leve. Úbeda, jaén: didacbook, 2015. isbn 978 84 15969 56 3. Revisión histórica sobre el concepto de inteligencia emocional y su papel en los centros educativos. february 2018; las características e historia de cada uno de los casos, los informantes. Shapiro lawrence e. (1997). “la inteligencia emocional, o coeficiente emocional ce, no se basa en el grado de inteligencia de un niño, sino más bien en lo que alguna vez llamamos características de la personalidad o simplemente carácter”p.8 en tiempos actuales existen muchos autores e investigaciones que se dedican.
Revisión histórica sobre el concepto de inteligencia emocional y su papel en los centros educativos. february 2018; las características e historia de cada uno de los casos, los informantes. Shapiro lawrence e. (1997). “la inteligencia emocional, o coeficiente emocional ce, no se basa en el grado de inteligencia de un niño, sino más bien en lo que alguna vez llamamos características de la personalidad o simplemente carácter”p.8 en tiempos actuales existen muchos autores e investigaciones que se dedican. Actualmente se está poniendo en práctica un contenido que nunca antes se había trabajado dentro de un aula: la educación emocional. el desarrollo de este concepto se ha ido difundiendo a lo largo de la última década, resaltando la importancia de trabajarla. El estudio de la inteligencia emocional desde edades tempranas, es decir, en la etapa de la educación infantil, facilita a los niños as el manejo de las competencias emocionales. facilita el aprendizaje dela regulación y manejo de las emociones, tanto las propias como las de los demás. una educación emocional en los primeros años de.
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