Solution 10 Elementos De La Planeaci N Did Ctica Y La Evaluaci N Para mejorar el clima en el aula, es importante fomentar la comunicación efectiva, el respeto mutuo, la participación activa de los estudiantes, la resolución pacífica de conflictos y el trabajo en equipo. además, el docente debe estar atento a las necesidades emocionales y sociales de los alumnos, promoviendo un ambiente de confianza y apoyo. El tercer interés cognitivo en la incorporación de las tic al trabajo del aula es el que muestran los especialistas en didáctica. Éstos trabajan a partir de una concepción centrada en crear ambientes de aprendizaje, en donde los fundamentos psicopedagógicos se constituyan en la guía de la incorporación de estas tecnologías.
Solution 10 Elementos De La Planeaci N Did Ctica Y La Evaluaci N Las ideas fundamentales que subyacen, los supuestos pedagógicos, filosóficos y psicológicos, están básicamente expuestos en los capítulos que vienen a continuación. puede llamar la atención el hecho de que sea un libro escrito originalmente en estados unidos y traducido por profesores de méxico y españa. La evaluación es un aspecto que debe estar implícito de manera permanente en el proceso educativo, ya que de esta manera se obtienen evidencias acerca de los avances así como de los aspectos que son necesarios reforzar. dentro de las funciones de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa), la formativa es la que en ocasiones <a title="la evaluación formativa en el aula: ideas. Eces rutinarias que tienen lugar en el escenario físico en donde se lleva a cabo el aprendizaje.la motivación incluye procesos que dan energía, dirig. y mantienen la conducta, por ello debiera ser una de las tareas fundamentales de la enseñanza. para que los alumnos aprendan deben participar a nivel cognoscitivo, emocional y conductual en. Paralelamente, el grupo control trabajó en el aula con los mismos textos siguiendo una estructura de participación directa (sánchez miguel, 2016) en la que presentaba el texto y se realizaban preguntas sobre el mismo. una vez realizada la evaluación en t2, el grupo de control recibió el mismo tratamiento experimental.
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