Malvin j. lerner, padre de la teoría del mundo justo, afirmaba que las personas: “tienen una necesidad de creer que viven en un mundo donde cada uno, generalmente, obtiene lo que se merece.” (1982). la creencia en un mundo justo se manifiesta, en forma de sesgo cognitivo, en la idea de que a las personas buenas tenderán a pasarle cosas. Psicología social. creencia en un mundo justo: cada cual tiene lo que se merece. a principios de los 80, el profesor melvin lerner publicó un libro titulado “la creencia en un mundo justo: una ilusión fundamental”. según lerner, la creencia en un mundo justo se basa en la idea de que todo aquello que les sucede a las personas es.
Vemos las cosas como somos” – immanuel kant. “nuestra vida expresa el resultado de nuestros pensamientos dominantes” – soren kierkegaard. “no se puede tener una vida positiva con una mente negativa” – joyce meyer. “aprender sin reflexionar es malgastar energía” – confucio. “el pesimismo conduce a la debilidad. La teoría del mundo justo se basa en el sesgo del propio interés y ayuda a proteger la propia autoestima (furnham, 2003). una persona puede creer que las razones de su éxito se deben a cosas que están dentro de su control, como el esfuerzo que ha hecho o sus propias habilidades. en contraste, el fracaso se atribuye a factores ambientales. Para platón, la justicia es la armonía entre las partes de un todo, y su aplicación es esencial para alcanzar la felicidad y la virtud. asimismo, la educación juega un papel fundamental en la formación de individuos justos y en la construcción de una sociedad justa. sócrates y su visión sobre la justicia: descubre sus opiniones. Tendemos a pensar que el mundo es justo y justo, que la gente suele obtener más o menos lo que se merece, y se merece más o menos lo que obtiene. el psicólogo melvin lerner llamó a este fenómeno la hipótesis del mundo justo: pensamos que las cosas salen, en general, de la manera que deberían. la vida es básicamente justa.
Para platón, la justicia es la armonía entre las partes de un todo, y su aplicación es esencial para alcanzar la felicidad y la virtud. asimismo, la educación juega un papel fundamental en la formación de individuos justos y en la construcción de una sociedad justa. sócrates y su visión sobre la justicia: descubre sus opiniones. Tendemos a pensar que el mundo es justo y justo, que la gente suele obtener más o menos lo que se merece, y se merece más o menos lo que obtiene. el psicólogo melvin lerner llamó a este fenómeno la hipótesis del mundo justo: pensamos que las cosas salen, en general, de la manera que deberían. la vida es básicamente justa. De hecho, varias décadas de investigaciones señalan que la creencia en un mundo justo podría convertirnos en “peores personas” o en personas más insensibles al sufrimiento y las desigualdades. buscamos una razón legítima que explique las cosas malas. en 1966 los psicólogos melvyn lerner y carolyn simmons descubrieron un extraño. La búsqueda de respuestas a estas preguntas (con diferentes niveles de complejidad y diferentes recorridos en función de la edad) y la práctica de estas experiencias (junto con otras muchas) conformarían el recorrido educativo de las niñas y niños en una formación básica para vivir en un mundo justo y sostenible.
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